10月25日，儿童呼吸科在儿童医学中心学习室正式启动第二期“护理学生早期接触临床”项目，活动由该科室护士长薛科燕主持。她围绕“临床是什么样子的？临床很难吗？我们离临床很遥远吗？我们可以做什么呢？”四个问题引导学生开启互动讨论。

在护士长的带领下，同学们走进儿童呼吸科病房，观摩护士老师为患儿测量生命体征、进行穿刺留置针、听肺部呼吸音等操作，对护理工作有了直观理解。

在活动中，同学们亲自为小朋友们听肺部呼吸音，测量血氧饱和度、体温、呼吸、血压和脉搏。当小朋友们乖巧地伸出小手，家长们耐心地引导孩子配合检查时，同学们小心翼翼地操作着仪器，注视着屏幕上跳动的数字和波形，既紧张又兴奋。每当顺利完成一次测量，获得家长和小朋友的微笑回应时，心中便涌起一股难以言喻的喜悦。

随着活动的开展，薛科燕护士长带领同学们认识了心电监护仪、血氧饱和度

监测仪、电子血压计、电子体温计等临床常用仪器，让他们亲身体验了这些仪器的便捷与实用性。她还详细讲解了每种仪器的工作原理和使用方法，同学们轮流动手操作，在护士长的指导下，熟练地为彼此进行了各项测量。这让他们真切感受到这些仪器在临床工作中的高效与精准，其便捷的操作方式和实时数据反馈给同学们留下了深刻印象。随后，在护士长的带领下，大家参观了纤支气镜室。进入纤支气镜室后，同学们见到了各类精密医疗设备。护士长介绍了纤支气镜的用途、操作流程及无菌操作规范，使同学们对临床工作的严谨性有了更直观的认识。

在总结中，同学们普遍反映，实际临床工作与他们的预期存在显著差异。原本以为临床所用的技术与学校所学知识相符，但现实中发现临床技术远比教学更为先进。他们指出，学校所接触的多为基础模型和理论知识，而在真实的临床环境中，仪器设备更加先进和智能化，例如能够实时显示患者生命体征的多参数监护仪、适用于微创手术的纤支气镜等。临床的操作流程也更为规范和高效，从患儿入院后的初步评估、检查申请，到检验结果的快速反馈，再到治疗方案的制定与执行，每个环节都有明确的指引和严格的标准，医护人员在繁忙的工作中仍能井然有序地完成各项任务。此外，医护人员的专业素养和人文关怀也给他们留下了深刻印象：面对危重患者时的冷静沉着与精准判断，对焦虑家属的耐心解释与细致安抚，以及对普通病人的关怀备至与主动帮助，都让他们深刻体会到医学工作者所肩负的责任和传递的温暖。

这次实践使他们对于未来的临床工作获得了更为清晰且深刻的理解，不再局限于书本上的文字和公式，而是置身于充满挑战与机遇的真实场景中。同时，这也激发了他们更加坚定地学习专业知识、提升实践技能的决心，期望未来能够像那些杰出的医护人员一样，凭借精湛的技术和温暖的情怀，守护患者的健康。

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